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El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva del autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

Supported by the DI-XL project related with the dissemination and exploitation of LLP results through libraries

Partners

ACTION

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UETP Action Link/ Action Synergy S.A.
(Greece)

Coordinator of the project

www.action.gr


Action Synergy S.A. es una organización de investigación y desarrollo, de formación y aplicaciones basadas en el conocimiento que está activamente implicada en el desarrollo de tecnologías de educación, metodologías de formación y el desarrollo de cursos de formación de aprendizaje electrónico . Action Synergy S.A. dispone de una experiencia larga en la dirección y la coordinación de Proyectos Europeos. Coordina actualmente seis proyectos en el marco del Programa Aprendizaje de toda la Vida . Desde su fundación en 1987 la organización ha participado en un número considerable de proyectos educativos de la Unión Europea, como el COMETT, PETRA, SOCRATES, LEONARDO DA VINCI, el ARTÍCULO 6, ADAPT, TEMPUS, PHARE, - Aprendizaje a distancia. Las áreas claves de conocimiento de Action Synergy's S.A.  incluyen: desarrollo de metodologías de aprendizaje, desarrollo de tecnologías educativas, desarrollo de cursos y módulos que hacen uso de metodos innovadores,  como: metodologías de aprendizaje abiertas/flexibles, aprendizaje electrónico,  análisis de necesidades de aprendizaje, desarrollo de perfiles profesionales y listas de habilidades y capacidades, desarrollo de sinergias a nivel local, nacional y transnacional.

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EUROCULTURA

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Eurocultura
(Italy)

www.eurocultura.it


Eurocultura es una organización sin ánimo de lucro de  investigación, formación y (de) orientación profesional establecida en 1993 con más de 1700 miembros y 6 empleados altamente cualificados a tiempo completo. Sus objetivos principales son aumentar y mejorar el nivel de contacto entre culturas diferentes, promoviendo la comprensión mutua entre la gente y países.

Sus proyectos e iniciativas pretenden fomentar la movilidad internacional de las personas, prevenir y combatir racismo y prejuicios; animar oportunidades de reuniones entre culturas diferentes, favorecer la prevención y lucha contra la exclusión social, apoyar el cuidado del medio ambiente, mejorar la empleabilidad de de los trabajadores.

Cada año proporciona formación en el idioma y cultura italiana  a más de 150 extranjeros para facilitar su introducción en el mercado de trabajo italiano y en la sociedad italiana. También es una organización acreditada de  coordinación, envío y recepción para voluntarios europeos (Juventud en Acción, Acción 2), trabajando de hecho con socios españoles y camboyanos. Ha participado en una buena parte de proyectos europeos para: 1) la inclusión social de inmigrantes, como el proyecto TIC ELECTRÓNICO  (2009-4774/001-001 YT7 PSIQ7) financiado por el Programa  Juventud en Acción que permite el desarrollo de módulos de aprendizaje electrónico dirigidos a jóvenes con (de) procedencia migrante, especialmente a mujeres jóvenes, 2) la mejora de capacidades interculturales, como los proyectos IKULT (módulos de formación interculturales para PYMEs en Europa para promover la movilidad y la transferencia del conocimiento) y Q-Mobil (DE710/LLP-LdV/TOI/147326), 3) el apoyo de grupos sociales en  peligro de la exclusión, como el ADCOMP (ES/09/LLP-LdV/TOI/149042) (para el desarrollo de las habilidades del personal que trabaja en el sector de cuidados de larga duración) y RECYCLE (2010-ES1-GRU06-20728-3) para el reciclaje sobre nuevas profesiones para adultos sin formación básica.

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HCC

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Hellenic Culture Centre
(Greece)

www.hcc.edu.gr


El Centro de Cultura Helénica, fundado en 1995, es una de las primeras instituciones de educación no formal que ofrecieron unos cursos de idiomas de griego como idioma extranjero / segundo .Tiene gran experiencia en programas de Formación de profesorado de idiomas. Los objetivos de la institución son promover el aprendizaje y enseñanza de idiomas y contribuir a la educación de adultos y la metodología de educación intercultural. La conciencia intercultural y las actividades interculturales son de gran importancia en todos los tipos de clases multiculturales. Se ha implicado en diferentes proyectos nacionales y de la Unión Europea en educación intercultural, formación del profesorado, intercambio cultural, aprendizaje electrónico. Todos sus grupos de estudiantes tienen un carácter multiétnico y multicultural, asi como sus seminarios de formación que fueron seguidos por muchos profesores y estudiantes adultos de todo el mundo. El Centro de Cultura helénico tiene una experiencia amplia en el campo de proyectos europeos relacionados con aprendizaje de idiomas y educación de adultos. Es el socio responsable del desarrollo de material didáctico electrónico para el idioma griego en el proyecto GLOSSA (505248-2009-LLP-GR-KA2MP), participa en el proyecto SUN.COM (511867-LLP-1-2010-1-GR-KA2-KA2MP) para el desarrollo de comunidades de idiomas en línea, en el proyecto “Escuchando  Culturas” para la identificación de buenas prácticas para el desarrollo de habilidades comunicativas en el aprendizaje de idiomas extranjeros, en el proyecto “Amigos Interculturales” (2008-1-GB2-GRU06-001246) para la promoción del diálogo intercultural y en el proyecto «Entrenador de idioma extranjero para el idioma maternaO - un plan de estudios de formación de formadores (LAMOTO)» (2008-1-AT1-LE004-00079-5), que pretende desarrollar un plan de estudios a fin de entrenar (en la gente en como ellos pueden) (a la gente para que puedan) enseñar su idioma maternO como idioma extranjero.

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BBAG

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Berlin-Brandenburgische Auslandsgesellschaft e.V.
(Germany)

www.bbag-ev.de


El BBAG pretende promover la tolerancia y  entendimiento entre personas de naciones diferentes. El BBAG es una organización no gubernamental, no vinculada a ningún partido político y abarca todas las creenciaS basadas en valores democráticos. El BBAG representa una diversidad única de actividades culturales de orientación internacional (de), educación política, educación de adultos y consulta en la región Berlín y Brandenburg:

• información y conocimiento de otros países, cursos en idiomas extranjeros
• cooperación internacional, cooperación internacional al desarrollo
• proyectos para La integración social y profesional de emigrantes - viajes educativos e intercambios juveniles

El BBAG ofrece cursos (de idiomas) de alemán para emigrantes en sitios diferentes de la región (enero de 2011: 11 cursos en 5 ciudades), incluso cursos para grupos-meta especiales, por ejemplo gente analfabeta o empresarios vietnamitas - El BBAG también ofrece cursos en idiomas extranjeros (inglés, árabe, japonés, español).

BBAG también tiene una experiencia sustancial en el campo de organizar proyectos europeos con relativos a la promoción de integración de inmigrantes en la sociedad alemana. Estos proyectos incluyen los proyectos Europa para los ciudadanos – Competencias UE para Emigrantes (2008-1655/001-0), Polonia y Alemania en Europa (2007-1416/001-0), Educación europea en Polonia y Alemania (2008-SI2.496883), Estrategias locales contra extremismo de derecha y xenofobia (2007-11411), Juventud y Violencia (2009-JUM.14920) y Diálogo Intercultural (2008-1-GR1-GRU0). También ha promovido varios proyectos nacionales destinados a la integración de los inmigrantes.

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TANDEM (R)

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TANDEM (R) Fundazioa

(Spain)

www.tandemcity.info


TANDEM® es una bicicleta diseñada para dos jinetes (que se esfuerzan ambos para avanzar) en la que ambos se esfuerzan para avanzar. Hemos tomado esta palabra para nuestro método de aprender intercambiando idiomas. Hay dos tipos de TANDEM: "TANDEM uno a uno", un camino totalmente autónomo, y el curso binacional TANDEM . Para mejorar la cooperación académica y la formación permanente del profesorado, la mayor parte de los usuarios de TANDEM establecieron la Fundación "TANDEM Fundazioa" que ofrece la formación de la metodología para todas las necesidades y niveles, de parvularios a universidades, cursos de introducción y un  paquete de autoestudio para usuarios de TANDEM en diferentes entornoS, por ejemplo el  'Interkultur-TANDEM' antirRacista y el 'Babylonia-TANDEM' multilingüe ; un registro de investigación y banco de materiales;  aprendizaje de idiomas  por intercambio en presencia o vía correo electrónico; apoyo a la "Jornada Internacional TANDEM ".

Para una descripción detallada ver en:

http://es.wikipedia.org/wiki/Intercambio_de_idiomas

 

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RETAS

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Refugee Education and Training Advisory Service Leeds (United Kingdom)

www.retasleeds.org.uk


RETAS Leeds abrió en 2002 y fue fundado por una Acción caritativa internacional  de Educación situada en Londres. RETAS fue establecido como una respuesta al número de refugiados en el Reino Unido que necesitaron el consejo y la dirección sobre como progresar mediante la educación y nueva calificación profesional. Nos convertimos en una organización sin (fines lucrativos) ánimo de lucro independiente en el noviembre de 2007. Hoy, RETAS en Leeds ha (ensanchado) ampliado su trabajo. Pretendemos mejorar las vidas de refugiados y solicitantes de asilo en todas partes de West Yorkshire, apoyándolos en todos los aspectos de educación, empleo, nueva calificación e integración. Proporcionamos una bienvenida y ambiente amistoso para nuestros clientes en nuestra oficina central en Leeds así como en sucursales en Bradford, Huddersfield, Wakefield y Halifax. Tenemos un equipo principal de 12 empleados pagados y 25 voluntarios. Nuestro trabajo se amplió durante los años para incluir muchos proyectos diferentes y trabajamos en toda West Yorkshire.

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MORRIS

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MORRIS Association
(France)

morrisassociation.com


La Asociación  MORRIS es una nueva asociación francesa establecida en 2011 dirigidA por Lisa Morris y afiliad(A) a sus empresas en UK Ilen Associates Ltd y Hourglass Environment Ltd. Lisa ha trabajado en el pasado con Refugiados, Solicitantes de asilo y trabajadores migrantes así como (ha evaluado) evaluando varios proyectos en este campo. Ilen Associates ha recibido más de £55 millones de varios programas de financiación del Reino Unido y de la Unión Europea, inclusive el último de £1 millón en 2011 para un nuevo proyecto transnacional que trabaja a través de 7 países para combatir el racismo y la xenofobia contra las comunidades de Roma en toda Europa. Hourglass  Environment  actualmente trabaja con refugiados, solicitantes de asilo y poblaciones inmigrantes de Asia y África en proyectos ambientales con la comunidad local en el Noroeste de Inglaterra.

La Asociación MORRIS trabaja ahora en Francia con asociaciones locales en Poitou Charente para procurar integrar mejor a poblaciones inmigrantes, en particular el número creciente del Reino Unido a través del aprendizaje mejorado de idiomas y el entendimiento de la cultura local y del ambiente rural. Lisa trabaja con asociaciones en Mansle, Celettes y St. Angeau, (con el) recibe  apoyo del Ayuntamiento en cada uno de los  sitios. La Asociación de MORRIS (tiene) presta con su trabajo en Francia una atención particular a Igualdad y Diversidad, (ya ) habiendo apoyado una empresa local dirigida por mujeres (a vencer una barrera por razones de edad), para vencer la barrera de la edad y ( para) obtener una subvención de la Unión Europea.

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LLAS

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LLAS - University of Southampton
(United Kingdom)

www.llas.ac.uk/areastudies.html


Establecido en 2000, LLAS proporciona el apoyo a la mejora de la calidad (en) de los  idiomas, lingüística y estudios en las disciplinas del mismo área. Las actividades incluyen conferencias y seminarios para profesores; investigación pedagógica; redes de colaboración; desarrollo de materiales; talleres de desarrollo del personal e instrumentos para crear conciencia y compromiso público con el aprendizaje de idiomas. LLAS ha (conducido) varios proyectos financiados por la Unión Europea (incluso)  el Proyecto de Café de Idiomas (www.languagecafe.eu) que ideó un marco para establecer grupos de aprendizaje de idioma en comunidades informales y sostenibles para adultos. Este proyecto recibió un premio por la inclusión social mediante idiomas de la Comisión Europea en 2010. (La idea de) el proyecto ha resultado ser muy sostenible, ya que una vez iniciados los cafés son autogestionados por aquellos que participan en ellos. (Siguen) Actualmente  muchOs  de los cafés originales del proyecto que finalizó en 2008. Además las ideas de proyecto están siendo explotadas y desarrolladas por individuos y grupos no implicados en el proyecto original con nuevos cafés que han sido establecidOs alrededor del mundo – Corea del Sur, Antillas francesas, Brasil. Los detalles de éstos( pueden ser encontrados) se encuentran  en la sección de Cafés Internacional del sitio web de Café de Idiomas. LLAS está situado en  Idiomas ModernOs en la universidad de Southampton que es una de las 15 primeras universidades de investigación en el Reino Unido y ha conseguido continuamente altas calificaciones para sus actividades de enseñanza y aprendizaje.

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